本學期教學督導組已經開始工作，在認真總結去年教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。督導組将繼續圍繞着加強教風和學風建設中心開展教學督導工作，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。協助學院采取切實有效的措施，加強教學質量管理。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障，推動良好教風,學風的建設,促進我院教學質量的全面提高。

采取随機抽查聽課方式，檢查督導教學

教學督導組成員人均聽課不少于10節，被聽課人涵蓋所有教研室

督導組成員聽課後立即與被聽課教師進行平等的交流與溝通，及時反饋聽課的建議和意見，并充分地聽取授課者意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。

    通過聽課對教師授課評價，加強對課堂教學質量的監督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發揮教學督導組在學院教學質量監控方面的作用。